УКРАЇНСЬКА МОВА

Усі практичні роботи фотографувати та присилати у Вайбері!
13 березня 2020 року (п'ятниця)
Урок розвитку зв'язного мовлення
Тема: Увічливість та гарні манери

https://www.youtube.com/watch?v=sqbeXMe0hps

Встав пропущене слово (усно!)

Розтопить серце всякого

Сердечне слово ….

Якщо їсти вже не силах, то

Мамі скажемо… 

Зеленіє навіть пень

Коли кажуть …

Коли згасає сонце і зоря ляга на плечі-

Серед знайомих голосів ми чуєм  …

Щоб зустрітись знову в годину призначену,

Кажу щиро я всім …

Письмова творча робота.

 Вставте потрібні ввічливі слова.

 Мама послала Оленку до сусідки за книжкою. Оленка подзвонила у двері, зайшла в квартиру і сказала…. Тітка саме відпочивала, дівчинці стало незручно і вона сказала… Тітка дала дівчинці книжку. Оленка сказала… і пішла додому.

17 березня 2020 року (вівторок)
Класна робота 
Тема: Правопис прийменників. Дослідження значення службових слів у мовленні

Гімнастика для очей

https://www.youtube.com/watch?v=8G87kg9s1HM

Зберіть прислів’я. Поясніть, як ви його розумієте.

І – дощів весняних квітне. земля  Від 

ІІ – зима лютому весною зустрічається. У з  

ІІІ – за Осінь веде. дощі собою 

http://www.myshared.ru/slide/1095710/

18 березня 2020 року (середа)
Класна робота
Тема: Дослідження значення службових слів у мовленні

 Виконати з підручника : вправа 4, ст.80

19 березня 2020 року (четверг)
Класна робота 
Тема: Корінь слова. Спільнокореневі слова

Випишіть споріднені слова. Позначте корінь.

Тато мій — рибалка. Я теж люблю рибалити. Одного ясного сонячного дня ми пішли на риболовлю. У воді на мілині плавало безліч маленьких рибенят. Це був справжній рибний дитячий садок. Тільки от великі риби, почувши нас, повтікали.

Домашня робота з підручника: вивчити правило ст. 81,вправа 3;6, ст.82.

31 березня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Корінь слова

- Прочитайте вірш. Яке слово в ньому пишеться завжди з великої букви?

              Що краще у світі за рідну місцину?

              Вкраїна, як ненька одна,

             Люблю я всім серцем свою Батьківщину,

             Для мене – найкраща вона.

- Виділіть перший звук у слові Батьківщина.

- Поясніть, чому слово Батьківщина пишемо з великої букви.

Каліграфічна хвилинка: (написання букв цілий рядок) 

Б б Бб Ба аб

(Велика буква Б складається прямої подовженої лінії із заокругленням вліво, правого великого півовалу, горизонтальної подовженої лінії із лівим заокругленням.

Маленька буква складається з малого овалу та прямої подовженої лінії із заокругленням вправо ).

 - Від якого слова утворилося слово БАТЬКІВЩИНА?

Запишіть у зошит  Батьківщина   батько   батьківський

- Чим схожі ці слова? Яка частина однакова у цих словах? 

Отже, слова БАТЬКІВЩИНА, БАТЬКО, БАТЬКІВСЬКИЙ мають спільну частину (Батьк), вони наче «родичі» або споріднені.

Перегляд відео:

https://www.youtube.com/watch?v=g-teGg7YFJY

Практичне завдання з підручника: вправа 3, ст. 83.

Гра «Оживи предмети»(усно)

Банк – банкир

Бібліотека - …

Комбайн – …

Море - 

Домашня робота з підручника: вправа 7,ст. 84. Вивчити правила ст. 83-84.

1 квітня 2020 рік
Класна робота

Тема уроку: Основа та закінчення слова

Перевірка вивченого завдання з теми: Спільнокореневі слова. Корінь

(виконати тестові завдання і кількість балів скинути у Вайбер)

https://naurok.com.ua/test/spilnokorenevi-slova-korin-slova-117004.html

Каліграфічна хвилинка  

Щоб рівно і гарно слова записати,

Нам з'єднання букв слід усім пригадати

Одна лиш для цього дається хвилинка,

Щоб кожна навчитись зуміла дитинка.

-  Запишіть букву «Зе» велику й маленьку. Зверніть увагу на правопис слова закінчення.  (У слові закінчення м'який подовжений приголосний [н'] позначається двома однаковими буквами нн.)

Запис у зошиті:      З з за ння закінчення

Склади прислів'я з поданих слів, змінивши, де треба, форму слова (усно)

Голова, без, розум, як, ліхтар, без, лампочка

- Слова бувають змінювані.   Змінюване слово міняє свою форму за допомогою закінчення.

Опрацювати правило ст.86.

(закінчення у робочому зошиті позначається простим олівцем)

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 3,ст. 86.

Перегляд відео:

https://www.youtube.com/watch?v=fOqo9vRFOIU

Опрацювати правило ст.86.

 (основа у робочому зошиті позначається простим олівцем)

Практичне завдання з підручника: вправа 5, ст.87.

Домашня робота з підручника: вправа 8, ст. 87;вивчити правила ст.86.

2 квітня 2020 рік (запис робити на окремому аркуші паперу!)

Діагностична робота

Тема уроку: Діалог

РОЗМОВА  ПО  ТЕЛЕФОНУ

Уяви, що   ти  телефонуєш  своєму  другові. Трубку знімає  мама друга. Поміркуй, як ти привітаєшся. Про що запитаєш  у  неї? Зясувавши, що  друга  немає  вдома,  як закінчиш розмову?

Опорні слова: добрий день,  будь ласка, запросіть, перекажіть,  до  побачення.

Склади діалог, використовуючи  опорні  слова.

3 квітня 2020 рік 

Урок розвитку зв'язного мовлення

Тема уроку: Навчаюся ділового мовлення

- У наш час трапляються люди, які переконані, що писати листи надсилати листівки необов’язково. Достатньо поспілкуватися по телефону, надіслати телеграму чи поговорити по «Viber»(у). А яка твоя думка?  

1. Прочитай подані тексти. Де їх можна почути або прочитати? Скористайся словами для довідки і розкажи, як вони називаються? 

Слова для довідки: запрошення, оголошення, біографія, адреса, афіша. 

2. Бесіда про лист та листування.

― Листи  люди почали писати давно. Колись писали на папірусі, пергаменті, глиняних дощечках, малювали на камінні. На Русі слово «лист» почали вживати у 18 ст. До цього використовували слово «Грамота».

   В наш час написання листів замінили мобільні телефони, комп’ютери. 

Проте, я гадаю, що кожна людина повинна вміти писати листи.

Пам’ятай! 

Лист — це текст, написаний певній особі чи групі осіб. Його треба писати за певними правилами. 

Опорна схема листа

Звертання	Любі мої дідусю і бабусю! Дорога сестричко Іринко! Шановний Петре Миколайовичу!
Початкова форма про стан листування	Отримав(ла) Ваш лист… Давно не було листа…
Основний зміст листа	Я хочу розповісти Вам… Розповім усе за порядком…
Запитання адресату	Як Ваше здоров’я? Які у Вас новини? Що цікавого у тебе?
Подяка	Дякую за те, що…
Прохання написати лист	Я прошу Вас написати мені… Прошу тебе відповісти на лист…
Прощання	До побачення… Міцно цілую і обнімаю…
Кінцівка та підпис Дата та місце написання	Ваш внук (ваша внучка)… Твій друг (твоя подружка)… 20 травня 2016р. с. Старичі

Практичне завдання: скласти і записати лист-запрошення на свій День народження.

7 квітня 2020 рік 

Класна робота

Тема уроку: Поняття про речення

Відгадайте загадку.

Відкриваються щоночі

Величезні її очі.

               Землю темрява вкрива -

               Полювать летить ….

- Звісно, це сова. Її маленькі пташенята тривалий час залишаються безпомічними. І часто трапляється так, що вони випадають із гнізда, щойно починають там метушитися. 

Цікавинка про сов.

https://www.youtube.com/watch?v=Itb4K87QUDs

Каліграфічна хвилинка. Запис  у зошит.

Со ов ве ен ня ят ко  совенятко

-         Ми починаємо вивчати нову тему. А от про що ми будемо говорити, я думаю ви зрозумієте, прочитавши ось цей вірш.

Якщо немає заперечень,

Рушаємо на пошук речень.

Не можем довше залишатись

Потрібно все про них дізнатись. 

- Що ж таке речення? Ознайомлення з правилом ст. 96.

Виконати (усно!) вправа 2, с. 95.

Пам'ятай! Речення починаємо писати з великої літери! В кінці речення ставимо крапку (.), знак оклику (!) або знак питання (?)

Практичне завдання. Змініть слова у дужках так, щоб утворилися речення.

Тато подарував Артемові (хом'як). Він швидко бігає у (колесо). Любить їсти з (рука).

Домашня робота з підручника:вправа 5, ст.96.  Вивчити правило ст. 96.

8 квітня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Розповідні речення

Перевірка вивченого "Поняття про речення"(виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/ponyattya-pro-rechennya-za-pidruchnikom-v-naumchuk-163988.html

Перегляд відео "Розповідні речення"

https://www.youtube.com/watch?v=RoisiDnbIUg

Опрацювання правила з підручника ст. 97-98!

Пам'ятай!

Каліграфічна хвилинка.   Ми продовжим без  зупинки

                                              З каліграфічної хвилинки

Б  ов  рою  ко  ковдрою (прописати рядок)

           - Складіть із слів речення.

земля, ковдрою, вкрилась, Білою 

- Про що воно розповідає? 

Виконати завдання з підручника: вправа 1, ст. 97. (усно!)

Домашня робота з підручника: вправа 4, ст. 98.

9 квітня 2020 рік 

Класна робота 

Тема уроку: Питальні речення

- Прочитай вірш. Зверни увагу на розділові знаки в кінці речень. З якою інтонацією ти читатимеш вірш?

ХТО КУПАТИМЕТЬСЯ? 

Цебенить вода із крана, 

Набігає повна ванна. 

Для слона це? Бегемота? 

Для дельфіна? Кашалота?

 Ще біжить вода.

 Ще трішки. 

В ній комар помиє ніжки.

                                                   О. Коваленко

- Скільки у вірші розповідних речень?

- Прочитай з відповідною інтонацією речення, в яких про когось запитують.

Перегляд відео "Питальні речення"

https://www.youtube.com/watch?v=XakW5NgABZs

Опрацювати правило з підручника ст. 99!

Виконати практичне завдання.Підібрати і записати відповідні питальні слова до  поданих речень.

1._______________  живе в цьому будинку?

2.______________ ви зустріли по дорозі додому?

3.______________ ви ідете кожного ранку?

4.______________  живе слон?

5.______________ допомагала дівчинка мамі на кухні?

6.______________ належить ця хустинка?

( слова для довідок: куди, кого, що, кому, де, хто)

Домашня робота з підручника: вправа 4, ст. 100.

14 квітня 2020 рік 

Класна робота 

Тема уроку: Спонукальні речення

Перевірка вивчених тем "Розповідні та питальні речення" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/dlya-chogo-potribni-rechennya-rozpovidni-rechennya-177169.html

https://naurok.com.ua/test/rechennya-pitalni-rechennya-190136.html

Каліграфічна вправа.

Д  д  ди  дт  од  да  дг  дитина

 - Знайдіть і запишіть слова, споріднені до слова дитина. Виділіть у цих словах корінь.

Гімнастика для очей

https://www.youtube.com/watch?v=WWoEYsJRVH8

Перегляд відео "Спонукальні речення"

https://www.youtube.com/watch?v=Xk0GixNsWa0

Опрацювати правило в підручнику ст. 101.

Виконати практичне завдання з підручника вправа 2, ст.101.

Пам'ятай!

Домашня робота з підручника: вправа 6, ст.102.

15 квітня 2020 рік 
Класна робота

Тема уроку: Окличні та неокличні речення

Перевірка вивченого з теми "Види речень" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/vidi-reche-223108.html

Каліграфічна вправа. (списати до зошита,стараємось!)

П п Пп пп пр ир ро да природа

Природа – наш друг. Бережімо її!

Досліджуємо окличні і неокличні речення (перегляд відео)

https://www.youtube.com/watch?v=lHsBWNMAS9A

Опрацювати правило з підручника ст. 103.

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 2, ст. 103.

Складіть речення з поданих слів (усно).

1. на, обережним, воді, будь.

2.  вогнем, не, з, грай.

3. гілки, не, ламай, дерев.

- Які ці речення за метою висловлювання?

- Що ви поставили в кінці кожного речення? 

- Які вони за інтонацією?

Домашня робота з підручника: вправа 4, ст. 104.

16 квітня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Головні слова в реченні

Перевірка вивченого з теми "Окличні і неокличні речення" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/oklichni-i-neoklichni-rechennya-182238.html

Відгадайте загадку.

Я дерево - красень,
Зовуть мене …

Каліграфічна хвилинка. Запишіть у зошит каліграфічно:

ЯЯЯ      яя   яс   се   ясен

- Зробіть звуковий аналіз слова (кількість букв і звуків).

У реченні є головні слова.

Опрацювати правило з підручника ст. 105-106!

Перегляд відео "Головні слова в реченні"

https://www.youtube.com/watch?v=EIVEztSQzZY&t=134s

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 2, ст. 105 - 106. (підкреслювати головні слова простим олівцем!)

Домашня робота з підручника: вправа 3, ст. 106. Вивчити правила ст.105-106.

17 квітня 2020 рік
Урок розвитку зв'язного мовлення

Тема уроку: Тема,заголовок,основна думка

Запам’ятай! 
Тема — те, що «скріплює», з’єднує за змістом окремі речення в єдине ціле, у текст. Щоб визначити тему, необхідно дати відповідь на запитання: «Про що розповідається у тексті?»

1. Ознайомся з цікавим повідомленням про … . А ось про що, скажи сам(а), коли прочитаєш текст. 

До винаходу звичних нам скляних дзеркал люди намагалися шліфувати і полірувати найрізноманітніші матеріали: їм дуже хотілося бачити своє зображення. 

Для цього використовували блискучий камінь (гірський кришталь), метал (золото, срібло, бронзу, олово, мідь). Вік найдревніших дзеркал — близько 5 тисяч років. Це зазвичай золоті або бронзові диски, ретельно відполіровані з одного боку і з візерунком на іншому. Для того щоб було зручно дивитися, до дисків прикріплювали ручку. 

- Про що розповідається в тексті? Яка його тема? Які слова особливо яскраво відображають тему тексту? 

Запам’ятай! 
Заголовок — це ніби «вивіска» тексту. За ним можна дізнатися, про що буде розповідатися в тексті. 

2. Прочитай заголовки розділів дитячої енциклопедії. Як ти думаєш, про що в них розповідається? 

• Мандрівка в пори року. 
• Глибокі « подихи» Землі — землетруси. 
• Блакитні очі планети. 
• А тварини вміють розмовляти? 

3. Прочитай на афішах назви п’єси, мультфільму, лекції. Які з них зацікавили тебе своєю темою? Чому? 

П'єса "Маленька розбійниця"

Лекція "Все про динозаврів"

Мультфільм про ледачих мишенят і роботящого півника

Запам’ятай! 

У кожному тексті є основна думка, якій «підпорядковується» увесь текст. Щоб навчитися визначати основну думку, треба розуміти, що хотів сказати автор. 

4. Прочитай текст . Добери до нього заголовок.

                                                     ____________________________ 

                              У кожному з нас є маленьке сонце. Сонце — це доброта. Ти ще маленький(а). Але сонце у тобі може жити дуже велике. Допомагай людині в біді, зігрівай її своєю  добротою. 

• Поміркуй, яка основна думка твору. Запиши речення, в якому висловлена основна думка. 

Домашня робота: Склади і запиши розповідь за малюнком. Добери заголовок. 

Слова для довідки: на рибалку, вудочка, подруга, Марічка, друзі , відерце, наловити рибки, незабутнє враження, щасливі, додому. 

21 квітня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Зв'язок слів у реченні

Перевірка вивченого з теми "Головні слова в реченні" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/gra-viznach-golovni-slova-229673.html

Каліграфічна хвилинка. Написання рядкової "з".

Зз  Зз ай еня  та зайченята

Маленьке зайченя не житиме в неволі

(Зробити звуковий аналіз слова "зайченя"- визначити кількісь букв і звуків у слові.)

Перегляд відео "Зв'язок слів у реченні"

https://www.youtube.com/watch?v=mO24AotHGXc

Виконати практичне завдання з підручника: впр. 2, 107.

Домашня робота: вивчити правило з підручника ст. 108!

(на окремому аркуші паперу записати!)

22 квітня 2020 рік

Діагностична робота

Диктант

Весна

Ввімкніть аудіозапис, пишіть диктант.

https://www.youtube.com/watch?v=KDqph23yEJY

(диктант сфотографувати і відправити у Вайбері, аркуш здати щойно вийдемо з карантину!)


23 квітня 2020 рік
Класна робота

Тема уроку: Поняття про текст

Відгадай загадку.

У світі одна — наша мати вона.

- Так,це наша Україна. 

КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА. Напишіть каліграфічно.

У  у Ук укр їн

Україна  —  це  край,  в  якому  ми  живемо. 

Перегляд відео "Поняття про текст"

https://www.youtube.com/watch?v=E35_xF-6Uyc

Запам'ятай!

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 2, ст. 118.

Домашня робота з підручника: вправа 4, ст. 119. Опрацювати правило ст. 118.

28 квітня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Будова тексту

Відгадайте загадку.

• Що повітря очищає,
• вдень від спеки захищає
• ще й від вітру в час негоди,
•  є частинкою природи. 

- Так, це дерево! З якого звука починається слово-відгадка?

 Каліграфічна хвилинка. Написання букви Дд.   

    —  Сьогодні ми будемо спостерігати за тим, як будується текст, з яких частин він складається.

— Текст — немов будинок. Він має свій початок. Будинок починають будувати з фундаменту. Текст починають будувати з одного чи кількох речень, що становлять його початок, або зачин. У зачині коротко повідомляється те, про що йтиметься в тексті.

- Далі у будинку зводять стіни, у тексті — складають основну частину. З неї ми дізнаємося про основне, головне, про що хотів повідомити автор у тексті. 

- Будинок завершується дахом. І в текстах має бути висновок. Це кінцівка тексту.

   

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 4, ст.121-122.

Домашня робота з підручника: вивчити правила ст. 120-121. 

29 квітня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Типи текстів

Перевірка вивченого з теми "Будова тексту" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/tekst-budova-tekstu-253305.html

- Прочитай тексти.

• Ромашка росте у полі. Дівчата полюбляють плести віночки з ромашок. Ромашка символізує доброту, ніжність.

• Ромашка — трав'яниста рослина. Рівна, висока з яскравою жовтою голівкою, в білих прозорих пелюстках.

• Ромашка — корисна лікарська рослина. Вона лікує людину від застуди.

Ромашка відмінний заспокійливий засіб, корисний для здорового сну і відпочинку. Чашка чаю з ромашки на ніч заспокоїть нерви, зніме напругу, прискорить засипання.

— Про що говориться в кожному з текстів? 

- Так, про ромашку.

— Це у них спільне?

— Про що ви дізналися з першого тексту? 

 - Так, де росте ромашка;нею прикрашають дівочі віночки;що вона символізує. Це розповідь.

— Що дізналися з другого тексту? 

- Правильно, який зовнішній вигляд цієї квітки. Це опис.

— Про що дізналися з третього тексту? 

- Так, яку користь приносить ромашка. Це міркування. У тексті пояснюється, чому саме ромашка — корисна

лікарська рослина.

— Які бувають тексти?

— Отже, є три типи текстів: текст-розповідь, текст-опис, текст-міркування.

Опрацювати правило з підручника ст. 123.

Каліграфічна хвилинка.

В в ве весна

Весна - чудова пора року!

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 3, ст. 124.

Пам'ятай!

Домашня робота з підручника: вправа 7, ст. 125. 

30 квітня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Типи текстів

Перегляд відео "Типи текстів"

https://www.youtube.com/watch?v=rjFtktMKDzA

Каліграфічна хвилинка.

Виконати практичне завдання з підручника: вправа 8, ст. 125.

Домашня робота з підручника: вивчити правило ст. 123.

5 травня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Засоби зв'язку речень у тексті

Перевірка вивченого з теми "Текст. Типи текстів" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/tipi-tekstiv-222547.html

- Відкрийте зошити і запишіть.

Перегляд відео "Засоби зв'язку речень у тексті"

https://www.youtube.com/watch?v=W3zWk_lzAyg

Опрацювати правило з підручника ст. 127.

- Назви з тексту слова, які використані для того, щоб не повторювати слово мама?

- А як ти називаєш свою маму?

- Продовж низку слів, які можна вживати замість слова мама: матуся, матінка, .....

Добери до поданих слів слова близькі за значенням (синоніми).

Сміливий - ...; говорити -..., завірюха -...; товариш - ...;  дім- ...

Домашня робота з підручника: вправа 4, ст. 127.

6 травня 2020 рік 

Класна робта

Тема уроку: Засоби зв'язку речень у тексті

Пам'ятай!

Виконати практичне завдання:

Допиши слово, яке загубилося у прислів’ї, використовуючи слова для довідки. 

Праця людину годує, а лінь …

Правду не …

Хто не працює, той не …

Довідка ( їсть,  марнує,сховаєш)

 Домашня робота з підручника : вправа 6, ст. 128.

7 травня 2020 рік

Перевір себе

Дати відповіді на питання (письмово, у зошиті записувати лише відповіді):

1. Що таке текст? 

2. З яких частин складається текст? 

3. Які бувають тексти? 

4. Складати вітання мамі (бабусі) 

(готову роботу сфотографувати і відправити у Вайбері)

8 травня 2020 рік

Урок розвитку зв'язного мовлення

Тема уроку: Святкове вітання. Повторюємо,пригадуємо, навчаємося

1. Прочитай виразно вірш Лідії Компанієць

«Біля річки» 

В полі 

біля теплої ріки 

назбирала дівчинка

 квітки: 

суцвіття катрану,

 сон-траву, 

маренку запашну. 

Босоніж,

 із квітами в руці, 

сіла на гарячім камінці, 

задивилась в синю 

далину, …

Так стрічала дівчинка 

весну! 

- Знайди у вірші прикмети весни, що поступається літечку. 

- Усно опиши свою улюблену весняну квітку. 

2. Розглянь на малюнках дарунки літа. Поміркуй, які корисні речовини містяться в овочах, фруктах і ягодах. Запиши спочатку назви ягід, потім фруктів і овочів. 

 

12 травня 2020 рік 

Класна робота 

Тема уроку: Повторення вивченого 

Каліграфічна хвилинка.

д я дя  дяд тет ел 

дятел

Дятел – це тпах який лікує дерева.

Пам'ятай!

Виконати практично вправу  з підручника: вправа 1 , ст. 136.

Домашня робота:повторити вивчене правило ст. 108.

13 травня 2020 рік 

Класна робота

Тема уроку: Повторення вивченого

Каліграфічна хвилинка.

ме еме мем ет е тр  рор

метро

В Києві та Харкові працює метро.

Перегляд відео "Частини мови.Повторення"

https://www.youtube.com/watch?v=K7RY4B-s-SI

Виконай письмово завдання:

1. Заповни таблицю словами відповідних частин мови

ІМЕННИК	ПРИКМЕТНИК	ДІЄСЛОВО
Хто? Що?	Який?	Що робити?
риба	рибний	рибалити
	лікарняний
малюнок
		читати
радість

 

2. Прочитай вірш. Випиши числівники.

Число числівник називає

      І всяк школяр це добре знає.

    1, 2, 3, 4, 5 

 Вмієм гарно рахувати!

Пам'ятай!

Домашня робота з підручника: вправа 4, ст. 136-137.

14 травня 2020 рік

Класна робота 

Тема уроку: Повторення вивченого

Перегляд мультфільму

https://www.youtube.com/watch?v=q1qEXwKAejQ

- Як гадаєш про що цей мультфільм?

- А чи маєш ти друга?

- Хто такий справжній друг? Чи вважаєш ти себе справжнім другом? 

Каліграфічна хвилинка.

Дд дж дз до  

Добре слово краще за гроші.

Перегляд відео "Службові слова в реченні. Повторення."

https://www.youtube.com/watch?v=Kx4MeVxMudk

Пам'ятай!

Виконати практично завдання з підручника: вправа 7, ст.137.

Домашня робота з підручника: вправа 9, ст. 137-138.

19 травня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Повторення вивченого

Перевірка вивченого з теми "Службові слова" (виконати тестове завдання)

https://naurok.com.ua/test/sluzhbovi-slova-473960.html

Перегляд відео "Прикметник.Повторення"

https://www.youtube.com/watch?v=UCXHFu-808U

Пам'ятай!

Виконати практично завдання з підручника: вправа 10, ст. 138.

Домашня робота: повторити частини мови (іменник,прикметник, дієслово, числівник)

20 травня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Повторення вивченого

Каліграфічна хвилинка.

Послухайте загадку:

Я на сонце дуже схожа –

Золотиста, ніжна, гожа.

Я щоранку розквітаю.

Промінцями всіх вітаю.

Відгадати всім не важко

Що за квітка я? 

- Так, ромашка. Ромашка лікує людей від хвороб.

Рр Рр Рр Ромашка (прописати)

- Складіть речення з словом ромашка.

Пам'ятай!

Виконати практично завдання з підручника: вправа 11, ст. 138.

Домашня робота: повторити теми "Речення", "Текст". 

(роботу записувати на окремому аркуші, фото скинути у Вайбері)

21 травня 2020 рік

Тема:Перевірка мовних знань. Повторення вивченого

1.З якої букви пишуться власні назви? 

2. З яких частин складається текст? 

3. Дібрати слова близькі за значенням (синоніми):

дім-

відважний-

учень - 

веселий- 

4. Дібрати слова протилежні за значенням (антоніми)

вчора - 

низько- 

чисто - 

швидко - 

22 травня 2020 рік

Урок розвитку зв'язного мовлення

Тема уроку: Розповідь за сюжетним малюнком і опорними словами. «Подорож у Карпати»

Гори Карпати –
Вічно зелені
В хвої смерек і ялиць,
Ехо трембіти,
Повняться жмені
Сонцем налитих суниць.

-  Що  ви можете розповісти про Карпати, дивлячись на цей малюнок?

- Чарівні Карпати – справжній український скарб. З цим чудовим краєм пов’язано безліч народних легенд, пісень, переказів, міфів.

Перегляд відео "Карпатська Легенда"

https://www.youtube.com/watch?v=p1K4WGEP6gk

  Читання зразка  твору вчителя.

                                            Подорож у Карпати

  На заході України знаходяться гори Карпати. Схили гір вкрилися

лісами. Тут ростуть вічнозелені ялини, високі смереки, білокорі берези, темно-зелені ясени.

     В Карпатах бігають олені, косулі, дикі кабани, вовки. Тут гніздяться

рябчики, глухарі, високо в небі літають беркути. Біля гір протікають бистрі річки. На полонини пастухи виганяють отари овечок і випасають

їх до самої зими.

               Взимку гори сплять під пухнастою ковдрою снігу.

-         Складіть розповідь про гори Карпати, використовуючи іменники, прикметники, дієслова, службові слова. (4-5 речень)

Іменники: гори, дерева, дуб, ялина, береза, ясен, галявини, олені, козулі,

птахи, глухарі, беркути, полонини, вівці, отари, пастухи;

    прикметники: високі, могутні, вічнозелені, білокорі, бистрі, швидкі, турботливі;

дієслова: вкрилися, ростуть, видніються, бігають, пасуться, літають, гніздяться, виганяють;

службові слова: на, до, під, з, за, між, і, по, при.

26 травня 2020 рік 

Класна робота

Тема уроку: Повторення вивченого. Іменник

Пам'ятай!

Виконати завдання:

27 травня 2020 рік

Класна робота

Тема уроку: Повторення вивченого. Прикметник

Пам'ятай!

Виконати завдання:

До слова сонечко необхідно дібрати якомога більше ознак, записати їх.

Наприклад, сонечко (яке?) яскраве, тепле і т.д.

28 травня 2020 рік

Тема уроку: Повторення вивченого. Дієслово.

Пам'ятай!

Виконати тестове завдання з теми "Дієслово.Повторення"

https://naurok.com.ua/test/dieslovo---povtorennya-512099.html

29 травня 2020 рік

Тема уроку: Підсумок за рік

Виконати тестове завдання

https://naurok.com.ua/test/pidsumkova-diagnostichna-robota-za-rik-ukra-nska-mova-525423.html